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EL ESTUDIO


-ES UNA FUENTE DE APRENDIZAJE PARA NUESTRO FUTURO, NOS PREPARA ECONOMICAMENTE, PSICOLOGICAMENTE Y SOCIALMENTE.
-ECONOMICAMENTE: NOS PREPARA PARA UN FUTURO DEPENDER DE NOSOTROS MISMOS.
-PSICOLOGICAMENTE: NOS HACE SENTIR BIEN
-SOCIALMENTE: COMOSEMOS PERSONAS, NOS INTEGRAMOS Y CONOCEMOS BUENAS AMISTADES.

EL ESTUDIO ES EL PROCESO REALIZADO DE UN ESTUDIANTE MEDIANTE EL CUAL TRATAMOS DE INCORPORAR NUEVOS CONOCIMIENTOS A NUESTRO INTELECTO. EN RESUMEN, ES EL PROCESO QUE REALIZA EL ESTUDIANTE PARA APRNDER COSAS NUEVAS.
EL ESTUDIO ES :
  • UN PROCESSO CONSIENTE DEL DELIBERADO, POR LO TANTO SE REQUIERE TIEMPO Y ESFUERZO.
  • ES UNA ACTIVIDAD INDIVIDUAL
  • EL ESTUDIO ES UN ORIENTADO ACIA LAS METAS
  • NADIE PRESTA LAS ALAS DEL ENTENDIMIENTO A OTROS.

KAROLAY CARMONA



articulo encontrado en wikipedi

el siguiente articulo hace referencia a tecnicas de estudio, espero la informacion les sirva,el estudio va mas alla de simplemente hacer las tareas o de una nota, es poder investigar y digerir toda la informacion que nos dan ( cuando digo digerir me refiero a entender)



HABITOS DE ESTUDIO

EXISTEN MUCHOS HABITOS PARA EMPEZAR A TRABAJAR,PERO AQUI LES PUEDO NOMBRAR ALGUNOS:

- CREAR HORARIOS PARA EL ESTUDIO: DENTRO DE LA VIDA ESCOLAR TIENE QUE EXISISTIR UN ORDEN O UN ESQUEMA, Y DEBEMOS ACOSTUMBRAR A FORMAR HORARIOS PARA ESTUDIAR, POR EJEMPLO A UNA HORA ESPECIFICA, HACER DEBERES; LA SIGUIENTE DESCANSAR UN POCO, EL CEREBRO LO NECESITA; DESPUES HACER UNA LECTURA; Y ASI HASTA TENER UN HORARIO ORGANIZADO DE NUESTRO ESTUDIO.

- TRABAJAR POR LA MATERIA MAS DIFICIL: ES BUENO Y NECESARIO QUE EL ALUMNO EMPIECE A ESTUDIAR LA ASIGNATURA QUE CREE QUE ES LA MAS DIFICIL, YA QUE EL CEREBRO VA A REQUERIR MAYOR ESFUERZO, Y CUANDO EMPEZAMOS A TRABAJAR ES CUANDO MAYOR ENERGIA FISICA Y MENTAL TENEMOS.


CONSEJOS PARA MEMORIZAR:

CONCENTRACION, ES MECESARIO Q LA PERSONA, PARA CONCENTRARSE SE ENCUENTRE EN UN LUGAR SILENCIOSO, DISTANTE DE LOS BULLISIOS, PARA ASI MEMORIZAR LO ESTUDIADO Y ASI ALCANZAR UNA EFECTIVA CONCENTRACION.


TECNICAS DE ESTUDIO

EN CUANTO A LA ENSEÑANZA DE LAS SIGUIENTES TECNICAS, TANTO LA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE, COMO LA PRACTICA EDUCATIVA, COINCIDEN EN CONSIDERAR EL MODELADO Y EL MOLDEADO DOCENTE COMO LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS MAS IDONEAS A LA HORA DE PROMOVER UN APRENDIZAJE EFICAZ Y PROFUNDO DE MUCHAS ESTRATEGIAS


COMPRENSION DE TEXTOS:
LA MAYORIA DE LOS AUTORES UTILIZAN EL TERMINO METODOLOGIA AL HACER REFERENCIA A LAS DISTINTAS FASES Y ESTRATEGIAS DE DIVERSA INDOLE PUESTAS EN JUEGO EN EL MOMENTO DE LLEVAR A CABO UNA DECISION DE ESTUDIO; PUEDE UTILIZARSE LA EXPRESION PROCESO POR ENTENDER QUE DICHA TAREA SE CARACTERIZA FUNDAMENTALMENTE POR SU CARACTER SECUENCIAL O PROCEDIMENTAL.

EN TODO CASO, UN ESQUEMA QUE REFLEJE LOS DISTINTOS PASOS DE LA ACTIVIDAD, ASI COMO SUS CORRESPONDIENTES TECNICAS PODRIA SER EL SIGUIENTE:

PRIMERA ETAPA: LECTURA GLOBAL

OBJETIVOS:
-ADQUIRIR UNA IDEA GENERAL DEL CONTENIDO.
- VINCULAR EL CONTENIDO A LOS SABERES PREVIOS.

PROCEDIMIENTOS:

- LECTURA RAPIDA DE TITULOS Y SUBTITULOS

SEGUNDA ETAPA: LECTURA POR PARRAFOS

OBJETIVOS:

- RECONOCIMIENTO DE PALABRAS CLAVES DEL EXITO HUMANO.
- RECONOCIMIENTO DE IDEAS PRINCIPALES.
- RECONOCIMIENTO DE LAS IDEAS SECUNDARIAS.

PROCEDIMIENTOS:
- MARCADO DE PALABRAS CLAVES
- SUBRAYADOS EN COLORES DIFERENCIADOS DE IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS
-SUBRYADO ESTRUCTURAL: REALIZACION DE ANOTACIONES POR PARRAFOS


TERCERA ETAPA: REPRESENTACION DE LO LEIDO.

OBJETIVOS:

- ASIMILAR SIGNIFICATIVAMENTE EL CONTENIDO

PROCEDIMIENTOS:

-ELABORACION DE RESUMENES TEXTUALES O SINTESIS
-ELABORACION DE ESQUEMAS GRAFICOS EN DONDE SE VINCULEN LOS PRINCIPALES CONCEPTOS (MAPA CONCEPTUAL)

CUARTA ETAPA: MEMORIZACION

OBJETIVOS:

-INCORPORAR SIGNIFICATIVAMENTE LOS CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS:

-EXPLICAR LOS CONTENIDOS CONCEPTUALES UTILIZANDO COMO SOPORTE LOS ELEMENTOS CREADOS EN LA TERCERA ETAPA

QUINTA ETAPA: APLICACION

OBJETIVOS:

-INCORPORAR SIGNIFICATIVAMENTE LOS OBJETIVOS.

PROCEDIMIENTOS:

- ELCONTENIDO ASIMILADO SETRANSFORMA EN UN SABER PREVIO QUE ES RESCATADO EN SITUACIONES CONCRETAS PARA SER APLICADO A LA HORA DE ADQUIRIR NUEVOS SABERES, AMPLIANDO Y PROFUNDIZANDO SOBRE LO YA CONOCIDO





¡Atención a la atención!

KARENT CABRERA 11-3